Sumpersko.net

Letošní zápis žáků do prvních tříd na ZŠ Vrchlického v Šumperku byl spojen tématem „Moře a mořeplavectví“.

Ve vstupním foyer školy vítali po dva dny příchozí děti a jejich rodiče žáci 9. ročníků v námořnickém oblečení. „Je v tom určitá symbolika, neboť tito žáci za zhruba tři měsíce opustí „brány školy“ a předají štafetu mj. i nově příchozím prvňáčkům,“ přiblížil vyučující Richard Hrdina.

Dokonce i ředitel školy jednal s rodiči ustrojen v námořnickém

Co je u zápisu důležité z pohledu školáka? „Vyučující z prvního stupně v „přijímacím pohovoru“ sledují, zda je dítě způsobilé nastoupit do první třídy, tzv. školní zralost např. výslovnost a způsob vyjadřování, jednoduché úkoly na logiku, způsob úchopu psací potřeby,“ objasňuje Richard Hrdina.

Některých rodičů jsme se zeptali, jaké bylo jejich vodíko při výběru školy: „Důležitá je pro mě blízkost školy,“ uvedl rodič, který bydlí přímo na ulici Vrchlického.

Jiný z rodičů uvedl: „Hlavní motivací bylo, že jsem sám jako dítě tuto školu navštěvoval.“ (…přestože by tzv. spádově patřil do obvodu šumperské ZŠ Dr. E. Beneše 1)

Další z rodičů na obdobný dotaz odpověděl celkem jasně: „Vím, že škola nabízí od první třídy výuku nespojovaného psacího písma zvaného Comenia Script.“

Závěrem to nejdůležitější – počty budoucích prvňáčků. Na ZŠ Vrchlického se letos přihlásilo 57 dětí. „O odklad povinné školní docházky požádalo osm zákonných zástupců dětí. Zbylých 49 dětí bude rozděleno do dvou tříd. Pětadvacet s výukou klasického – vázaného písma a čtyřiadvacet žáků s výukou alternativního písma – Comenia Script,“ upřesnil vyučující.

Comenia Script je nespojované psací písmo, které je alternativou k běžně užívané psací abecedě. Bylo vyvinuto v roce 2009 týmem pedagogických odborníků a zaštítila jej Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy. Podmínkou pro školy, které se ho rozhodnou zařadit do výuky, je souhlas rodičů s výukou tohoto psaní s upozorněním na možné komplikace při přestupu žáka na jinou školu, používání určeného typu didaktických materiálů při nácviku psaní a vyškolený pedagog v metodice výuky psaní tohoto písma.