Sumpersko.net

Pedagog Olomouckého kraje je prestižní ocenění, které Olomoucký kraj každoročně uděluje vynikajícím učitelům škol, jichž je zřizovatelem. Kritéria pro získání titulu jsou velmi přísná. 

Domnívám se však, že každý z nás má představu, jak by měl vypadat „kantor – ideál“, nositelem jakých vlastností by měl být a jaká odborná kritéria by měl splňovat. Učitelství není povolání, je to poslání. Učitelem se člověk rodí. Všichni jsme chodili do školy, a tak se domníváme, že naši představu by měl naplňovat každý učitel. 

„Naši učitelé nesmějí být podobni sloupům u cest, jež pouze ukazují, kam jít, ale samy nejdou.“ Pro mě je tato Komenského charakteristika učitele „ušita“ přímo pro Marii Holinkovou, která svůj profesní život spojila se Střední školou železniční, technickou a služeb v Šumperku.

Je vynikající učitelkou německého jazyka a dějepisu.  V uplynulých letech umožnila všem žákům školy zapojit se do projektů moderních dějin. Motivačním prvkem ve výuce dějepisu a cizích jazyků jsou odborné zahraniční exkurze, které směřují na památná místa – Osvětim, Vídeň…  Své kolegy dlouhodobě motivuje a metodicky vede jako předsedkyně předmětové komise.

Marie Holinková svou mimořádnou odbornou zdatnost projevuje i při přípravě a realizaci projektů.  Na příklad v letech 2009- 2011 uskutečnila pro žáky a pedagogy Program celoživotního učení Comenius -  partnerství škol z Německa a Španělska. Projekt podporoval sociální učení a téma Svět práce v Evropě. Již čtvrtým rokem realizuje  spolupráci s Řemeslnickou komorou v Chemnitz. V rámci odborné praxe každoročně probíhá stáž žáků učňovských oborů v Německu. Učitelka třítýdenní pobyt nejen organizačně a odborně zajišťuje, ale také žáky doprovází, poskytuje podporu, stará se o vyžití žáků ve volném čase.

V loňském školním roce pro žáky a pedagogy vytvořila v rámci výzvy číslo padesát šest projekt Zahraničních jazykově vzdělávacích kurzů. Zájem o život a problémy dospívajících, snaha je pochopit a pomoci jim, ji vloni přivedl ke studiu výchovného poradenství – aktivně přistupuje k problematice tvorby individuálních vzdělávacích plánů – je koordinátorem tvorby IVP, poskytuje všem učitelům metodickou pomoc, intenzívně spolupracuje s odborníky, realizuje přednášky na téma obrany proti kyberšikaně, na témata zdravého životního stylu.

Svou aktivitou, úsilím pomoci nadaným žákům i žákům znevýhodněným, svým neutuchajícím nadšením, elánem pro nové, inovativní přístupy ve vzdělávání je příkladem pro všechny pedagogy naší školy.